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教学管理人员标兵——全面质量管理办公室周爽

发布日期:2024-10-23  来源:   点击量:


【典型事例】助力学校数据可视化、教学质量保障体系信息化


——全面质量管理办公室周爽


周爽,2021年2月至今任全面质量管理办公室事务员一职,从事质量评价与质量监控工作。始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,自入职以来,积极参加学校组织的各项培训,自觉遵守学校规章制度,认同学校文化,自觉加强政治理论学习,积极完成部门交办的各项工作任务。曾获2021年度学校新教师岗前培训班“优秀学员”称号、2022年第九届全国证券投资模拟实训大赛获“团队三等奖、优秀指导教师”称号;参与中国民办教育协会课题1项、学校教学改革课题2项、获得专利3项、发表论文1次;2021年获校级“优秀工会积极分子”称号;2021年度获学校案例交流二等奖、2022年度学校案例征集活动优秀奖;2023年获校级“优秀教育工作者”称号。

事例描述

作为学校在数据监测工作中的重点关注项目之一,部门负责学校整体教育教学数据填报与质量监测工作,并将数据上报高校教育质量监测国家数据采集平台从而完成学年学校教学质量数据监测与统计工作。本人配合部门领导完成2021-2023年高校教学基本状态数据填报与监测工作,连续3年参与撰写学校本科教学质量报告工作。

在数据信息收集过程中,对外,与上海商鼎软件科技有限公司合作,依据学校工作实际,维护校内数据采集信息系统正常运行,定期与技术人员进行沟通,了解新年度表单变化与调整情况,明确及掌握系统内容更新进度,有疑问或异常情况发生时,及时询问、处理,锻炼了本人良好的沟通能力与应变技巧;对内,本人与16个部门进行沟通协调,完成校内数据采集表单的审核、校验工作,存在调整或异常表单时,将表单退回后重新审核并校验相应关联表单数次,并分析异常表单存疑情况。最终,将校内数据采集中信息重新上传至国家数据采集平台,高反复、高频次的校验工作需要极大地耐心与细心。在参与撰写学校本科教学质量报告过程中,与各部门通力协作,参与整理与汇总学校教学质量与特色成绩等相关数据信息,同时了解学校发展与变化内涵,见证学校蓬勃发展并贡献自己一份微薄力量。

【事例成效】

为进一步强化本科教育质量督导评估,充分发挥监测引导作用,及时、完整、确保数据采集的进度与质量,本人不仅能够高效、准确地协助部门领导完成学校教育教学数据填报与质量监测工作,还锻炼了本人的良好的沟通能力与工作能力,提升了教学管理与服务水平树立了更加有耐心、细心的工作态度,使自己能够全方位成长。