近日，学校在图书馆601报告厅开展了2024-2025学年第一学期专业负责人及教师开课资格考核活动。活动采用线上线下相结合的方式进行。理事长曹勇安教授任特约评委，副院长张静、教师发展中心主任潘宇、各系主任、教学工作副主任及通识课程所服务的相关专业长担任评委。校领导及全校教职工参会。教务处副处长李文禹主持活动。

8月18日下午，学校组织专业负责人开课资格审查活动，活动采用“双抽”方式随机确定五个系的5位专业负责人，从课程开发四要素和课程管理六要素进行说课汇报。

汇报中，各专业负责人充分发挥“总设计师、总工程师、总监理师”三总师的重要作用，深入分析培养目标与毕业要求的达成情况，并以此为基础推进课程体系改革；围绕“四新”建设的核心要求，加强专业内涵建设，特别是要结合产教集团及校园北区建设需求，积极探索校企合一、产教一体的新路径；依托课程通平台，推动课程的数智化转型与升级；聚焦质量保障，创新设计课程管理体系并实施有效路径探索；结合审核评估指标，找准差距、明确任务、科学制定发展规划，确保各项工作的有序推进和高效执行。

与会评委针对各专业负责人的汇报内容进行了深入点评，并对专业进一步发展和规划提出了意见或建议。

8月21日下午，组织教师开课资格审查活动，活动采用现场“双抽”形式，按部门将教师分为七组，每组随机选定1名任课教师进行说课汇报。

汇报中，教师系统阐述了本学期课程的建设思路和主要目标，通过调研及对比，明确了课点的变化以及“三量”的变化、课程思政的深度融入、“两库”建设、数智化建设等关键问题，并从产教集团及校园北区建设背景出发，进一步探究“手把手、放开手、育巧手、手脑并用”的教学方法以及“做中学、学中做、学会做、学做合一”的学习方法，并充分利用课程通平台优化课程。

评委对说课内容进行了深入点评，并对课程进一步建设和发展提出了意见或建议。

张静强调“四个坚持”，一是坚持“围绕产业定专业、围绕专业办企业”，进一步加速推进“校企合一、产学一体”进程，全面构建本科人才培养体系，推进本科专业建设，优化专业设置，完善课程建设；二是坚持“学生中心、双元育人、持续改进”，深度落实“四真三化（FT）”课程建设模式，并借助产教集团的资源，进一步打造具有应用特色的课程体系；三是坚持“以赛促学、以赛促教、教学相长、提高质量”十六字方针；四是坚持“四个回归”，教师应专注于教学，回归教育本真。

曹勇安作总结发言，他对全体教职工提出要求，对学校工作进行了安排和部署。他指出，教学质量是学校工作的第一要务，与会人员要进一步学习与研讨“四真三化（FT）”课程建设模式，提高教育教学质量，加快推动学校高质量发展。

与会教师纷纷表示，将始终秉持“学高为师、身正为范”的职业操守，不断提升自身素质，以高尚的品德和正直的行为为学生树立人生标杆，助力学生成长成才。

下一步，教务处将对全部课程进行分级分类考查，保障课程开发质量与课堂教学质量。