6月24日下午，营销专业组织教师学习课程矩阵设计方法，探讨专业课程矩阵的构建。研讨中，教师们认为：在专业课程教学设计过程中，可将矩阵做为主要的分析工具，使学生学习成果与课程之间的关系可视化，以避免课程衔接方面的缺口或冗余。孙玲专业长要求：每位教师都要制作自己讲授课程的“三级矩阵”，并与人才培养方案中的培养目标和毕业要求逐一对应。通过编制课程矩阵，对每个模块的教学目标、教学方法和评价方式进行有针对性的设计，使课程脉络更清晰，使学生的学习方向更明确、学习的积极性和主动性更强。