今年的第三学期，我们小组4名同学选择了线上实习，分别在家练习电烙铁的使用、认识了解元器件、进行电路图的分析，进行电子产品的制作，最终完成2个DIY音响的制作、1 个LED指尖陀螺的制作、1 个收音机的制作。

线上实习的第一周，我们共同在学习通平台上观看了有关大国工匠许启金的视频，他从一名高中毕业生通过坚持不懈的努力，成为了国家电网一线工人的杰出代表，其“钉钉子”的钻研精神激励了我们。这一周，我们学习了直流稳压电源的装调及应用、台式3人表决器的装调与应用，在这个过程中运用到了刚刚在线上学过的《模拟电子技术》《数子电子技术》专业课知识和Multisim仿真软件，3人表决器就是由我运用Multisim仿真软件画出来并学习装调与试用。

第二周学习数字钟、门铃电路的装调与应用，本学期都已经通过两门专业课学习，印象深刻的是人工智能的学习，通过观看视频人工智能可分为弱人工智能：可供人类使用的技术工具。强人工智：能具备推理能力，学习能力，自然语言沟通。超人工智能：超越人类的智能在科学创造力，智慧和社交能力等每一方面都比最强的人类大脑聪明很多的智能。随着科技的快速发展，真怕人类被取代。虽然是这样，但是它也有缺点。它没有感情的，人工智能也是通过人们的学习知识研究出来。希望我们在以后工作时专业技术不要被人工智能取代，通过自己学习的专业知识能将人工智能的研究达到更高的领域。

线上实习的第三周，我们结合需求进行电子产品设计，小组4名同学经讨论确定设计“太阳能庭院灯”。我作为组长负责分工并画电路图，刘智超同学上网查找有关“太阳能庭院灯”的信息，高博文同学进行电子产品设计论文撰写，许炳楠同学负责第三学期总结汇报PPT制作。我们的“太阳能庭院灯”其实与太阳能路灯原理类似，概括说就是一个蓄电池充放电的过程，将电路与LED灯连接，白天充电晚间放电照明。我运用之前所学的《电路》专业课知识，经过对电路原理图的分析，运用Multisim仿真软件将“太阳能庭院灯”电路原理图画了出来。

线上实习第四周，我们在前一周准备基础上，动手进行了电子产品的制作，完成了2个DIY音响的、1个LED指尖陀螺、1个收音机并准备接受指导教师的考核。

第三学期这四周线上实习，我们小组同学把实习具体内容与专业课知识学习相结合，对Multisim仿真软件和专业课知识的学习又进了一步，在制作电子产品过程中锻炼了动手实践能力。在今后的专业学习中，我们要学得更扎实，设计制作出能够更好满足人们需要的电子产品。