5月7日下午，网络营销类课程教研团队进行课程思政内容设计线上交流。

刘玉洁老师主持交流，谈到课程思政内容的选择应结合以往教学的经验总结与反思，密切结合专业课程特点和课程内容。一是应从知识点中发掘思政元素，从知识的来源和发展、技术应用、产业与市场、与社会生活的关系、知识内涵的价值观、哲学、思想、思维、逻辑、情感等方面寻找课程思政点；二是发掘教学内容中所蕴含的哲学思想与元素，注重学生批判性思维的启发与建立。

徐一楠老师认为，课程思政也应注重总结教训，反面案例能警醒学生少走弯路，促使学生在案例反思中得到成长。

于红岩老师认为，课程思政元素的融入应发挥两方面作用，一是以正确的价值引大道，即重视对学生责任与担当意识的培养，使学生为了同组成员一起顺利过关而勤奋努力；二是培育学术精神启大智，主要是培养学生的学习兴趣、开阔视野，促进勤奋与坚持。

宋玉丽老师认为，课程思政应关注学生的社会责任感和家国情怀，可引入龙江真实项目，培养学生服务地方经济发展的社会责任感和家国情怀。

王文晶老师认为，在思政元素融入到课程教学的过程中，要注重培养学生的审美感、计划性及责任担当意识，通过讲授故事、案例及播放视频等方式，提升学生的职业素养。