2025年，学校即将在社会实践学期（寒假）开展“校企合作、产教融合”大调研，为充分发挥调研驱动教学改革的积极作用，将调研活动纳入学校教育教学综合改革的大格局中，结合学校总体安排，特制订本工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十届四中全会精神，紧扣立德树人根本任务，学校坚持走高质量、特色发展之路，以“一企一课、一企一策”为核心指导纲领，深度对接国际、中国、省、市头部企业，践行“融入企业之中，想企业之所想，急企业之所急，帮企业之所需”理念，推动教学改革从“一个专业一个年级一个方案”的传统规模化教育，向“一个企业一组微专业一组课程”的因材施教跨越，打造高素质应用型人才培养新高地。

二、工作目标

到2026年专业实践学期，全面建立基于校企合作大调研成果的“一企一课、一企一策”教学改革实施机制，提升人才培养与区域产业需求、行业企业需求的适配度，形成专业布局动态优化、课程体系迭代升级、课程内容持续更新、产教协同育人顺畅高效的新格局。

三、具体工作任务

（一）动态调整专业布局

任务描述：科学预判区域产业发展态势和企业人才需求变化，明确“十五五”学科专业发展布局，撤销不适应产业发展的陈旧专业，培育一批面向战略性新兴产业和未来产业的新兴专业。依托“一企一课、一企一策”改革，推动专业集群与产业链深度融合，形成与头部企业技术演进同步更新的专业布局，提升人才培养与产业需求的适配度，推动教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合。

任务成果：各学院应基于调研数据，形成《XX学院“十五五”学科专业建设规划（初稿）》，须包含①本学院专业与区域重点产业匹配度分析；②建议新增、停招、撤销、改造的专业清单及详细论证；③遵循“成熟一个、发展一个”的思路构建与推进智慧康养、智能装备制造、冰雪运动等应用型专业集群。

（二）持续优化课程体系

任务描述：完成与国际、中国、省、市头部企业的遴选与调研，调研重点走访企业的设计、工艺、生产、人力资源部，了解企业“需要什么样的人”“对实习生有什么样的要求”，形成企业人才规格说明书，分类梳理专业核心岗位能力图谱，同时，靶向行业产业前沿需求，开发企业课程。依据岗位能力图谱，优化、更新2026版本科专业人才培养方案（初稿）的课程体系，实现课程体系与职业标准、生产流程、前沿技术工艺紧密对接。依据产业及企业需求，开发前沿性、企业急需的微专业。

任务成果：在深度调研基础上，形成基于每个调研企业的《企业人才需求规格说明书》或《岗位能力图谱》；综合调研的全部企业，完善课程体系；各专业须论证并开发不少于1个微专业。

（三）系统更新课程内容

任务描述：通过调研，持续更新门课教学内容，推动课程内容与企业技术标准同步更新，实现教学过程与生产过程有机衔接，引入企业真实项目案例，实施项目化教学，强化学生实践能力与问题解决能力；对有意向的企业，制定专业实践学期“一企一课、一企一策”方案，围绕工作标准、工作流程开展教学，围绕生产计划制订、调整教学计划，围绕企业作息时间，安排教学时间。

任务成果：一企一课，依托校企共建课程资源库，动态更新真实项目案例库、行业企业课程资源库，确保课程内容紧跟技术前沿，与企业共建一批“动态培训课程”；一企一策、一企一册，原则上，各专业须为每个合作企业量身定制《专业实践学期学习手册》，确保教学资源与企业需求精准对接，匹配企业岗位要求与考核标准；结合企业真实项目案例，开发模块化、项目化教学内容，推动“做中学、学中做、学会做、学做合一”教学模式落地。

（四）实习实践基地建设

与头部企业达成合作关系，为“一企一课、一企一策”下的专业实践学期提供稳定、高质量的岗位支撑，为高质量就业奠定基础；与其达成意向性合作，共建实验实践中心。

任务成果：新增或深度升级不少于15个稳定可接收学生实习实践的合作基地；重点推进与头部企业共建高水平产教融合实验实践中心的意向协议签署，争取共建集实践教学、技术研发、教师科研、社会培训于一体的高水平产教融合实验实践中心。

四、组织保障与进度安排

（一）组织保障

各学院教学副院长为第一责任人，组建由专业负责人、骨干教师等构成的工作专班，具体负责本方案各项任务的落实。

（二）关键进度节点

2025年12月21日：报送本科专业人才培养方案初稿。

2026年2月底：完成企业调研，并提交《企业人才需求规格说明书》或《岗位能力图谱》初稿、微专业建设方案，相关课程完成课程内容更新，提交更新后的《课程教学大纲》。

2026年3月底：提交《XX学院“十五五”学科专业建设规划（初稿）》。

2026年4月底：提交《社会需求调研报告》，本科专业人才培养方案修订稿。

2026年5月底：提交《专业实践学期学习手册》等。

2026年6月：在2026年专业实践学期全面推行新方案，并开展过程监测与效果评估。

五、工作要求

（一）强化责任落实

各学院要组建工作专班，切实发挥统筹协调作用，制定实施方案，明确工作职责，将任务细化到人、责任落实到岗；负责实施企业调研，并形成各项报告与相关方案；落实后续综合改革任务。此项工作将纳入教学质量奖、年终部门考核。

（二）严格时间管理

各学院需有序推进各项工作。各阶段工作负责人要具有前瞻性，提前规划工作、科学合理安排进度，以高度的责任感确保在每个明确的时间节点前，高质量完成相应任务。

（三）保证工作质量

在课程匹配与调整、微专业构建、教学实施等各个环节，都要以质量为核心。课程匹配要精准对接企业需求，微专业构建要系统规范，教学实施要注重实践效果。监督考核组要严格把关，对不符合质量要求的工作及时提出整改意见，确保达到预期目标。